光电信息科学与工程专业
（2026版）
一、专业介绍
光电信息科学与工程专业源自1953年创建于哈尔滨军事工程学院的“军用光学”专业，2002年在全国同类专业中第一个经教育部批准更名为“光电信息工程”，2012年由教育部统一专业目录调整为“光电信息科学与工程”。本专业现为国家级首批一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、中国工程教育认证专业、江苏省品牌专业、工业与信息化部重点专业。所在学科“光学工程”为国家一级重点学科（第五轮评估为A类学科），具有一级学科博士点授予权及博士后科研工作站。本专业依托先进固体激光工业和信息化部重点实验室、先进光电成像技术与仪器教育部工程研究中心等平台，在精密光学测试、高能激光技术等方面具有显著优势和特色。
本专业面向国家战略与光电信息产业需求，针对精密光学测试、高能激光技术、微纳光学检测、先进光电成像等关键技术领域，形成以工程能力与创新能力并重的特色人才培养方向。专业突出光、电、信息、计算机和人工智能等融合的光电信息技术特征，以光电信息工程理论与技术为专业特色，培养具备多学科知识融合与创新能力的高素质人才。近年来，本专业在校生在中国国际大学生创新大赛（互联网+）、全国大学生光电设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛等多项全国性大学生科创竞赛中屡创佳绩，工程实践能力、创新创业能力和综合素质显著提升。毕业生可在国家有关部门、科研院所、高等院校、国防单位、大型央国企、高新技术公司等单位从事光电信息系统研究、设计、开发及管理等工作。
二、培养目标
本专业致力于培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，培养能够适应国民经济主战场与国防重大需求，能够应对世界多样性和快速变化挑战，具有报效国家、献身国防精神，能胜任光电信息工程及相关领域技术研发、科学研究、工程管理等工作的创新型精英人才。
（1）具有适应现代智能光电信息技术发展需求的能力，能够综合运用数学、物理、光电知识、交叉学科以及人工智能相关知识，能够在光电信息工程及相关领域中的复杂工程活动中提供系统性、创新性解决方案；
（2）能够在光电信息科学与工程领域作为技术骨干承担技术开发、科学研究、工程管理等工作，具备创新地处理解决光电领域中复杂问题的工程能力、或独立开展科学研究工作的科研能力；
（3）具有工程伦理道德，在工程实践中能综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素，坚持公众利益优先；
（4）具有健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、有效的沟通和表达能力和工程项目管理能力；
（5）具有国际视野，能够主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生学习习惯和能力。
三、毕业生能力和学分要求
1.毕业生能力要求
本专业学生主要学习数学、自然科学、计算、工程基础以及光电信息获取、传输、存储、显示的基本理论和基本知识，接受工程师的基本训练，具备在光电工程领域里从事科学研究、技术开发、生产组织与管理的基本能力。
本专业毕业生应获得以下知识与能力：
（1）工程知识：能够将数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识用于解决光电信息工程领域相关复杂工程问题。
本项毕业要求分解为4个指标点：
指标点 1.1：能系统理解数学、自然科学、计算、工程基础理论并用于光电信息领域工程问题的表述；
指标点 1.2：具有光电信息领域需要的基础知识与分析能力，能针对具体的对象建立数学模型并利用计算机求解；
指标点 1.3：能够将光电信息工程的专业知识和数学分析方法用于推演、分析光电工程问题；
指标点 1.4：能够利用系统思维的能力，将光电知识用于光电工程问题解决方案的比较与综合，并体现光电领域先进的技术。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析光电信息工程相关复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。
本项毕业要求分解为3个指标点：
指标点 2.1：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理表述光电信息工程领域相关复杂工程问题；
指标点 2.2：能够运用基本原理分析影响因素，识别和判断光电信息工程领域相关复杂问题的关键环节和参数；
指标点 2.3：能通过文献研究，寻求可替代的解决方案，并从可持续发展的角度分析工程活动过程的影响因素，获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够设计和开发针对光电信息工程相关复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的光电信息系统、单元（部件）或工艺流程，体现创新性，并从健康、安全与环境、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性；
本项毕业要求分解为3个指标点：
指标点 3.1：能够掌握光电工程设计和产品开发全周期、全流程的设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；
指标点 3.2：能够针对特定约束条件，完成光电系统、单元或工艺流程的设计，并能够在设计环节中体现创新意识；
指标点 3.3：在设计中能够考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素。
（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对光电信息技术和系统相关复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
本项毕业要求分解为3个指标点：
指标点 4.1：能够通过文献研究或相关方法，基于光电信息领域的科学原理，调研和分析复杂工程问题的解决方案；
指标点 4.2：能够基于科学原理并采用科学方法对光学（电子）元件、结构、装置、系统制定实验方案、构建实验系统并进行实验；
指标点 4.3：能正确采集、整理实验数据，对实验结果进行分析，解释实验结果，得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对光电信息工程相关复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对光电信息技术和系统相关复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；
本项毕业要求分解为3个指标点：
指标点 5.1：了解光电精密仪器、常用的光电设计工具和模拟仿真软件的使用原理和方法，并理解其局限性；
指标点 5.2：能够选择、使用精密光学仪器仪表观察分析光电系统（或元件）性能与规律；
指标点 5.3：能够针对具体的光电工程问题，通过合理选择和使用现代工程工具、各类仿真设计软件等技术手段，模拟和预测分析光电信息相关的复杂工程问题，并能够分析其局限性；
（6）工程与可持续发展：能够基于光电信息工程相关工程背景知识进行合理分析、评价光电信息工程实践和复杂工程问题解决方案对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任；
本项毕业要求分解为3个指标点：
指标点 6.1：具有工程实习和社会实践的经历；
指标点 6.2：能熟悉国家对光电信息行业的生产、设计、研发以及环境保护等方面的方针、政策、法规和标准技术体系，能评价和分析光电信息工程实践对健康、安全、环境、法律的影响，并理解应承担的责任；
指标点 6.3：了解光电信息领域发展趋势，理解经济和社会可持续发展的内涵和意义，在解决光电信息复杂工程问题实践中，能综合考虑对经济和社会可持续发展的影响。
（7）工程伦理与职业规范：有工程报国、为民造福的意识，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够理解和践行工程伦理，在工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。
本项毕业要求分解为2个指标点：
指标点 7.1：了解世界，了解国情，有正确的价值观，具有军工报国、为民造福的精神，具备人文社会科学素养和社会责任感；
指标点 7.2：理解工程伦理的核心理念，了解工程师的职业性质和社会责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德、规范和相关法律，履行责任。
（8）个人与团队：能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
本项毕业要求分解为3个指标点：
指标点 8.1：能够在多学科、多样性、多形式（面对面、远程互动）的团队中与其他团队成员进行有效地、包容性地沟通与合作；
指标点 8.2：能够在团队中独立承担任务，合作开展工作，完成工程实践任务；
指标点 8.3：能够组织、协调或指挥团队开展工作。
（9）沟通：能够就光电信息相关复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。
本项毕业要求分解为3个指标点：
指标点 9.1：能通过口头、书面、图表、报告、设计图纸等方式就光电信息相关复杂工程问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流；
指标点 9.2：了解光电领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同语言、文化的差异性和多样性；
指标点 9:3：具有国际视野与英语听说读写的基本能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（10）项目管理：理解并掌握与光电信息工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
本项毕业要求分解为2个指标点：
指标点 10.1：掌握管理及经济学相关的基础知识，理解光电产品开发过程中涉及到的管理与经济决策问题；
指标点 10.2：能够将管理原理、技术经济决策方法应用于光电产品的开发、设计和工艺流程优化等过程。
（11）终身学习：具有自主学习、终身学习和批判性思维的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，适应新技术变革。
本项毕业要求分解为3个指标点：
指标点 11.1：能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习、终身学习和批判性思维的意识；
指标点 11.2：具备自主学习的能力，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径；
指标点 11.3：理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应新技术变革。
2.毕业学分要求
课程模块 | 课程类别 | 学分 |
通识教育 | 通识教育必修课 | 73 |
通识教育选修课 | 8 | |
学科教育 | 书院学院融合课 | 2 |
学科共性实践课 | 7 | |
专业教育 | 专业基础课 | 35.5 |
专业核心课 | 111/112 | |
专业选修课 | 7 | |
综合创新实践课 | 16.5 | |
毕业总学分 | 1601/1602 | |
注：1.上标1代表专业方向一：光电系统，上标2代表专业方向二：激光系统。
2.所有必修课与限选课均为学位课。
四、学制与学位
标准学制：四年
修业年限：三至六年
授予学位：工学学士
五、主干学科与交叉学科
依托的主干学科：光学工程
依托的交叉学科：仪器科学与技术、电子科学与技术