一、专业介绍
工业设计专业于1985年开始筹建1993年首次全国招收本科学生，是国家“双万计划”国家级一流本科专业建设点，江苏省设计类重点专业、江苏省卓越工程师计划培养专业、江苏省国际化人才培养品牌专业。
工业设计是一种将策略性解决问题的方法应用于产品、系统、服务及体验的设计活动，通过系统分析“人”与“物”之间的关系，将创新、技术、商业、研究及消费者紧密联系在一起，建立更好的产品系统，提供服务体验、创造商机，满足用户对产品的功能、操作、形式与情感等各方面的不同需求。依托综合性大学的学科优势，本专业构建符合“新工科”发展需求的人才培养体系，注重实践教学和创新思想的培育，鼓励跨学科跨专业合作与自主研究，面向一流企业、设计机构、科研院所，充分满足社会发展对工业设计高层次应用型人才的迫切需求，将专业建成具有较强办学实力和社会声誉，在专业领域有一定国际影响力的一流本科专业。专业发展的主要成果如图1所示。
二、培养目标
依托南京理工大学强大的理工科背景与学科优势，基于创新理论、信息技术、工程技术，创新课程体系和教学方法，致力于培养具备坚实工业设计基础理论、知识技能，设计创新思维，具有国际化视野、社会责任感、团队合作精神的复合型工业设计精英人才。使学生能够在不断变化的产业经济格局下，在企事业单位、设计机构和科研院所从事工业产品创意设计、产品开发设计、产品工程设计、产品交互设计、服务设计、商业模式的策划工作。
要求五年以上的毕业生：
（1）能够在从事的领域成功开展与专业职业相关的工作，适应独立和团队工作环境；
（2）能够在社会大背景下有能力独立完成或组织实施产品设计项目的开发任务。
（3）能够通过终身学习适应职业发展，在专业发展和领导能力上表现出担当，在专业技术领域具有职场竞争力；
（4）能与国内外同行、专业客户和公众有效沟通交流。
三、毕业生能力和学分要求
1.毕业生能力要求
本专业学生主要学习工业设计的理论知识及设计技术，包括产品设计理论与方法、美学原理与形式塑造、材料与制造工艺、心理学与人机工程、应用电子与控制技术、软硬件交互设计、用户研究与数据分析、商业与管理、整合创新设计等。
毕业生应获得以下知识与能力：
（1）思政品德与责任感：通过课程思政和其他通识课程的学习，培养学生爱党爱国思想、集体主义精神、锐意进取的人生态度和全面发展的综合素质。
（2）科学与人文、艺术素养：通过对通识课程的学习，培养学生立足事实、尊重知识的科学素养、高尚的审美情操和深厚的人文底蕴。
（3）宏观分析能力：通过对设计学和管理学知识的学习，能够有效分析市场动向、社会趋势、商业环境、潮流风尚，为宏观层面的设计展开提供支持。
（4）用户分析能力：通过对用户调研方法的深入学习，能够洞悉用户生理、心理、生活需求并结合设计学知识在微观层面把握用户痛点、分析使用体验、厘清设计思路。
（5）工程知识与技能：掌握工程基础知识和金工实践技能，能够针对设计方案在加工工艺和产品结构方面提出具体的实施方法，并可灵活运用材料、工艺的相关知识支持深入设计。
（6）电子与信息化知识：掌握电子、信息与交互领域的基础知识，能够有效利用相关知识为产品和服务设计方案提供较为完整的技术支持。
（7）创新型思维：深入了解本专业的前沿发展状况和趋势，拥有敏锐的商业嗅觉和准确的设计预判，针对现有问题能够提出基于创造性思考的解决方案。
（8）学科融合思维：以设计项目为依托，将社会科学、自然科学、设计科学、工程科学的基本原理进行融会贯通，针对工业设计领域的复杂问题，选择恰当的技术、资源、工程与信息技术工具应用于设计实践。
（9）设计表达与实践能力：具有良好的美学素养和造型能力，并扎实掌握将设计方案通过手绘效果图、工程视图、电脑端二维绘图、建模渲染、以及实体模型等方式进行表达的技能，同时初步掌握将设计方案导入生产领域的相关知识与技能。
（10）职业拓展与进阶能力：了解与本专业相关的职业规范和关于生产、设计、研究与开发的法律法规，拥有具有良好的职场适应和业务拓展能力，对于部分具体产品或服务品类拥有支撑全链路设计并提供高水平方案的扎实功底，在设计领域的职业道路上具有长远的发展动能。
（11）团队协作与项目管理能力：能够在多学科背景下的团队中进行协调与管理，具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、以及资源整合能力，并具备一定的国际视野。
（12）设计研究能力：针对设计领域的研究课题，能够通过文献研究、实地调研、实验模拟、数据分析等途径解决问题并通过文字形式对其过程进行整理，掌握在专业咨询领域和学术科研领域深入发展的能力。
2.毕业学分要求
四、学制与学位
标准学制：四年
修业年限：三至六年
授予学位：工学学士
五、主干学科与交叉学科
依托的主干学科：设计学、机械工程
依托的交叉学科：心理学、电子科学与技术、计算机科学与技术
六、专业核心课程
设计图学、工业设计工程基础、用户研究与实践、传感交互技术、产品结构设计、人机 工程学、产品概念设计、产品系统设计、产品创新设计、智能交互设计。
七、主要集中实践环节
包括认识实习、民俗调研与乡村创意、科研训练、产品设计综合实践、专业综合实习、 毕业设计等。